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    3月16日下午，旅游管理系特邀请了广东科学技术职业学院经济管理学院院长严中华教授参加了旅游管理系举行的普通本科向应用型本科转型问题研讨会，并作了《应用型本科成果导向专业与课程开发路径探索》的主题报告。

　　首先，旅游管理系孙巧耘主任对举行本次研讨会的重要性和意义作了阐述。孙巧耘主任指出，根据《省教育厅省发展改革委省财政厅关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》（粤教高〔2016〕5号）等文件精神，广东省组织专家开展了普通本科转型试点高校遴选工作。根据专家对2016年高等教育“创新强校工程”考核的结果和对各校转型发展方案评审的结果，拟将williamhill英国威廉希尔等14所高校确定为普通本科转型试点高校。其中，旅游管理系被学院确定为转型试点系之一，因此，举行此次研讨会正是应势而为。并特别邀请广东省高职教育管理类教学指导委员会副主任委员严中华教授作有关主题报告。

　　随后，严中华教授从成果导向教育的界定与全球实践、高职教育专业与课程开发以及应用型本科基于成果导向教育创新的逻辑四方面进行了探讨。严中华教授指出，成果导向教育（Outcomes-Based Education，OBE）理念在1981年由斯帕迪（Spady W）率先提出，目前已经形成了比较完整的理论体系，并且呈现不同的实践类型。例如，全球基于认证的成果导向工程教育实践类型、美国基于DQP的成果导向高等教育实践类型、欧盟基于高等教育区资格框架和Tuning（调优）的成果导向高等教育实践类型和澳洲、英国基于国家资格框架（AQF、QCF）的成果导向职业教育实践类型，等等。成果导向作为教育的一种新范式，是追求卓越教育的正确方向。因此，也是中国高等职业教育（包括应用型本科教育）必须面对全球成果导向教育创新的新趋势，基于成果导向的教育教学改革势在必行。另外，严中华教授强调，普通本科转型应用性本科必须以产教融合为抓手，在人才培养方案设计时应注重与高职专科教育和中职教育之间的衔接，美国学历资格框架（DQP）为我们构建中职、高职和应用型本科教育三者贯通的人才培养体系提供了重要思路和工具。

　　接着，孙巧耘教授组织系全体教师围绕严中华教授在报告中提出的基于成果导向的教育教学改革的相关问题，进行了热烈的讨论。最后，严中华教授向旅游管理系赠送了他本人今年3月份由清华大学出版社出版的编著《国外职业教育核心理念解读——学习成果导向职业教育课程开发理论实践》，并表达了希望本书能够为双方共同探讨和开展成果导向教育教学创新与改革提供帮助和参考。

旅游管理系教师与严中华院长（中间）集体合影

广东科学技术职业学院经济管理学院院长严中华教授讲座现场